Year: 2006

      军训快要结束了，呵呵，后两周不论发生了什么事情，过得还是很快的。这个学期的课程应该会顺手一些，呵呵。最重要的是，如果不去选复变函数和数理方程，这个学期就没有数学课啦（不过好像概率不大……）！买了一本《C语言的科学与艺术》，呵呵，好好补一下吧。
       还没想好应该用什么样的心情去面对。毕竟已经经过了那么长时间。回到学校的时候，发现眼前的一切仿佛和一年前一样。
       Bless…

      遗体告别仪式上，突然觉得很晕。
      还有四天才一年时间啊。
      抬头看到照片的时候，眼前一阵阵发白。

      中午找了很久，都没有找到可以穿的衣服。每人手中拿着一只白玫瑰，队伍很长很长……
      很突然，我却不觉得意外。想哭，但是没有一滴眼泪。
      虽然不怎么熟悉，但是并不陌生。同一句话我对着自己说了十遍，却怎么都不相信。

      放下玫瑰和纸鹤的一霎那，我想起了很多很多。
      记得狻曾经把一本三流小说中的一句话很不工整地抄在一本书的扉页上送给我。
      然而现在我已经想不起来了。
      就在想哭的时候，还是忍住了。
      胸口有点痛了。

   长江文艺出版社的《八位大学校长》写的是蒋梦麟、胡适、梅贻琦、罗加伦、竺可桢、胡先骕、张伯苓、任洪隽等八位建国前的大学校长的教育理念和办学措施，很多值得现在借鉴的。对照过去和现在，当代教育的弊端真是愈加明显了。我们的校长、管理层是否应该好好读读此书，反省一下我们的办学理念？ 书中重要的观点，就我记得的列举一些：

1、教育要独立，不能受党派、政治干扰。

2、教育的目的是促使学生养成健全的人格，而专业知识的传授并不占最重要的位置。

3、重视通才教育，而不是专才。

4、重视通过文史哲的学习培养学生的人格，而自然科学知识的传授并不是非常重要。

5、重视师资，重视图书仪器等必要科研设备的采购。

6、重教授的地位和待遇，相对不怎么看重职员。

7、重视做学问，而不是运动。

8、教育不可标准化。

9、教授治校，学生自治（自治的意义远不是现在的学生会所表现出的）。

10、大学的目的远不仅仅是学生毕业后能就业。